În urma contractului încheiat între Fundaţia ,,Gheorghe Ţiţeica” şi Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, în data de 19.01.2013, s-au deschis cursurile Programului postuniversitar de formare şi dezvoltare profesionalã continuã intitulat ,,Abordãri moderne în Psihopedagogia specialã”.
Cursul este coordonat de domnul profesor univ.dr. Emil Verzea , personalitate marcantã a învãţãmântului românesc.
Activitãţile se desfãşoarã şi în colaborare cu Casa Corpului Didactic Mehedinţi.
La deschidere au participat domnul prof.univ.dr. Emil Verzea şi subsemnatul, în calitate de director general al Fundaţiei ,,Gheorghe Ţiţeica”.
În urma discuţiilor purtate, privind organizarea şi desfãşurarea cursului, s-au desprins câteva idei importante. Cursanţii în finalul activitãţii vor dobândi competenţe cum ar fi:
C1 – Analiza comparativã a principalelor modalitãţi de diagnozã a persoanelor cu handicap, a principiilor de aplicare şi utilizarea adecvatã a acestora în diverse situaţii de evaluare a copiilor, tinerilor şi adulţilor cu CES;
C2 – Identificarea principalelor metode de diagnozã şi aplicarea adecvatã a acestora în vederea realizãrii unei expertize raportate la categoria de deficienţã/handicap, la context şi la unitatea dezvoltãrii umane individuale;
C3 – Definirea, clasificarea şi alegerea metodelor, tehnicilor şi procedeelor utilizate în intervenţia psihopedagogicã;
C4 – Utilizarea principiilor de bazã în vederea elaborãrii programelor de intervenţie personalizatã, a adaptãrii curriculare pentru copiii cu CES, în funcţie de nevoile specifice şi particularitãţile acestora.
C5 - Clasificarea şi descrierea diferitelor forme de şcolarizare a copiilor cu CES în vederea elaborãrii şi interpretãrii planului de integrare socialã a persoanelor cu nevoi speciale pe baza terminologiei, metodelor şi paradigmelor specifice.
C6 – Aplicarea procedurilor de individualizare a curricumului, a metodelor de predare şi evaluare didacticã, în funcţie de necesitãţile mediului;
C7 – Implementarea diferitelor strategii metodologice de integrare socialã a persoanelor cu nevoi speciale.
Sigur cã mai sunt şi alte competenţe care se vor dobândi. Aşadar cursul este de mare ajutor nu numai pentru personalul didactic care predã în şcoli speciale, ci şi pentru ceilalţi deoarece şi în învãţãmântul de masã existã elevi cu CES.
Pentru Fundaţia ,,Gheorghe Ţiţeica” organizarea unei asemenea activitãţi, care în prima ediţie întruneşte 100 de cursanţi, este dupã aprecierea noastrã o activitate de luat în seamã care contribuie la creşterea prestigiului instituţiei noastre de învãţãmânt.
Trebuie avut în vedere şi faptul cã suntem singura Fundaţie din România cu obiectul de activitate instrucţie şi educaţie, care are şi preocupãri, dupã cum se vede, foarte importante pe linia perfecţionãrii şi formãrii continue a persoanelor cu studii superioare care predau sau vor preda în învãţãmânt.
Vreau sã reamintesc faptul cã se aflã în desfãşurare Modulul I de psihopedagogie generalã menit sã dea calitatea de cadru didactic, absolvenţilor cu studii superioare, pentru învãţãmântul gimnazial.
În curând va începe şi Modulul II de psihopedagogie generalã care le dã dreptul absolvenţilor Modulului I sã predea şi în învãţãmântul liceal/ postliceal.
Ambele module se desfãşoarã în cadrul Fundaţiei “Gheorghe Ţiţeica” în colaborare cu universitatea de stat ,,Eftimie Murgu” din Reşiţa.
Director general,
Prof. Ion Nãnuţi
