Evaluare Naţionalã Mehedinţi: Procentul final este de 70,40 la sutã

autor — Fri, 03 Jul 2015 20:26:12 +0000

Marţi, 30 iunie, au fost afişate rezultatele finale, dupã soluţionarea contestaţiilor. 2110 elevi au fost înscrişi pentru a participa la examenul de evaluare naţionalã, la limba şi literatura românã dintre aceştia s-au prezentat 2057, iar la matematicã 2051.
Media pe care o obţin elevii la Evaluarea Naţionalã 2015 conteazã în proporţie de 75 la admiterea în liceu, restul de 25% fiind media generalã de absolvire a claselor V-VIII.
Dupã soluţionarea contestaţiilor, procentul obţinut la examenul de evaluare naţionalã a crescut uşor, cu 0,14 la sutã, ceea ce înseamnã un procent de 70,40 la sutã. La limba românã procentul a crescut de la 78,37 la sutã la 78,46 la sutã, iar la matematicã de la 65,24 la sutã la 65,29 la sutã.
În total au fost 86 de contestaţii la limba românã, 30 dintre ele soluţionându-se în mod favorabil, iar la matematicã 34 de cotestaţii, 4 soluţionându-se favorabil.
De asemenea, dupã recorectarea lucrãrilor constestate, s-a mai obţinut câte o notã de 10 în plus, atât la limba românã, cât şi la matematicã.
Unitãţile şcolare din mediul rural unde procentul a fost 0 (zero) a rãmas neschimbat. Este vorba de şcolile gimnaziale din Vânãtori, Rogova şi Jidoştiţa pentru matematicã; la limba şi literatura românã – Liceul Tehnologic Special Drobeta şi Şcoala gimnazialã Jidoştiţa.
Înainte de soluţionarea contestaţiilor, în judeţul Mehedinţi, procentul obţinut la examenul de evaluare naţionalã a fost de 70,25 la sutã.
Doar un singur elev de la Colegiul Naţional Traian a obţinut o notã de 10 la proba de limba şi literatura românã.
La matematicã au fost mai multe note de 10, astfel la Colegiul Naţional Traian au fost notaţi cu 10 – 22 de elevi, iar Colegiul Naţional Gheorghe Ţiţeica – 13 elevi.
Sunt şi unitãţi şcolare în mediul rural, unde procentul este 0: la matematicã – şcolile gimnaziale din Vânãtori, Rogova şi Jidoştiţa; la limba şi literatura românã – Liceul Tehnologic Special Drobeta şi Şcoala gimnazialã Jidoştiţa.

Evaluarea naţionalã – o etapã importantã pentru orice elev de gimnaziu

autor — Thu, 28 May 2015 18:32:28 +0000

Trecerea la o nouã etapã a vieţii este presãratã cu obstacole, iar pentru depãşirea acestora trebuie depus un efort mai mare. Acesta este cazul şi examenelor de sfârşit de ciclu de învãţãmânt, care îl solicitã pe adolescent sã depunã un efort considerabil. Astfel, pentru promovarea examenului ce asigurã locul dorit în rândul liceenilor, profesorii de limba şi literatura românã angrenaţi în Proiectul POSDRU/153/1.1/S/137875 au organizat ore de pregãtire suplimentarã. Fãrã a fi condiţionaţi de factorul timp, am încercat sã detaliem pas cu pas dificultãţile pe care elevii claselor a VIII-a le întâmpinã în rezolvarea modelelor de examen.
Proiectul are ca obiectiv general creşterea ratei promovabilitãţii la examenele de evaluare naţionalã, ce se desfaşoarã la finalul clasei a VIII-a, prin derularea unor activitãţi inovative şi unitare, pentru dezvoltarea şi evaluarea procesului de formare a competenţelor cheie ale elevilor din învãţãmântul gimnazial
Acesta rãspunde unui sistem eficient şi durabil de formare a competenţelor cheie pentru elevii din învãţãmântul gimnazial( în special, competenţe în limba românã, competenţe în matematicã, competenţa de a învãţa eficient), prin implicarea lor activã în proiectarea, testarea şi derularea propriu-zisã a unui program de educaţie tip „pregãtire suplimentarã”, în vederea susţinerii cu succes a examenelor de evaluare naţionalã de la sfârşitul clasei a VIII-a.
Proiectul a urmãrit obţinerea unor efecte pozitive: susţinerea elevilor claselor a VIII-a pentru promovarea examenelor de evaluare naţionalã, prin elaborarea, testarea şi implementarea unui sistem unitar tip „Pregãtire suplimentarã”. Beneficiile proiectului pentru membrii grupului ţintã au fost urmãtoarele: formarea competenţelor-cheie prin programul de pregãtire suplimentarã adresat elevilor din învãţãmântul gimnazial ce va asigura rezultate superioare la examenele naţionale de la sfârşitul clasei a VIII-a, precum şi la alte examene şi concursuri scolare. Elevilor li se oferã premisele selectãrii instituţiei de învãţãmânt liceal ulterioarã absolvirii examenelor naţionale, în funcţie de aptitudini şi competenţe.
Prin formarea la elevi a competenţei de a învãţa eficient, aceştia vor fi mult mai pregãtiţi pentru viitoarele contexte de viaţã şi de învãţare, putând dovedi o adaptabilitate crescutã.
Testarea lunarã a elevilor de gimnaziu le-a asigurat o modalitate de a observa pânã la ce nivel au ajuns şi care sunt lacunele pe care le au. Nouã, ca profesori, ne-a revenit misiunea de a-i pregãti pe elevi sã treacã mult mai uşor peste aceste greutãţi, explicând greşelile constatate, iar examenul sã nu mai fie atât de dificil.
Cu speranţa cã rezultatele vor fi pe mãsura muncii depuse, îi felicitãm anticipat pe absolvenţii claselor a VIII-a şi le dorim succes în viaţa de liceu!
Experţi învãţare – P1 ISJ Mehedinţi
Prof. Mîndreci Lenuţa, Prof. Colonelu Luciana, Prof. Bogdan Iuliana

Obiectiv Mehedinţean » nationala

Evaluare Naţionalã Mehedinţi: Procentul final este de 70,40 la sutã

Evaluarea naţionalã – o etapã importantã pentru orice elev de gimnaziu