Obiectiv Mehedinţean » educatie

STIMUL pentru educaţie

autor — Wed, 11 Nov 2015 09:23:31 +0000

În perioada 31 octombrie – 1 noiembrie 2015, în localitatea Bãile Herculane s-au desfãşurat activitãţile specifice conferinţei de lansare şi seminarului pentru educaţie non-formalã din cadrul activitãţii A3. Orientare, consiliere şi asistenţã educaţionalã pentru prevenirea pãrãsirii timpurii a şcolii din cadrul proiectului POSDRU/188/2.2/S/155742 cu titlul „Abordare inovativã şi pachet de resurse suport pentru stimularea participãrii la educaţie”(STIMUL), proiect derulat de cãtre Inspectoratul Şcolar Judeţean Mehedinţi în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor, Inspectoratul Şcolar Judeţean Sibiu şi ONG –ul Asociaţia Transformational Leadership.
Activitãţile au urmãrit prevenirea şi diminuarea abandonului şcolar, îmbunãtãţirea calitãţii educaţiei, a diminuãrii abandonului si absenteismului, a creşterii motivaţiei şcolare, consiliere şi asistenţã educaţionalã pentru prevenirea pãrãsirii timpurii a şcolii, fiind desfãşurate pe douã paliere: elevii şi pãrinţii acestora.
Au fost desfãşurate activitãţi de dezvoltare a competenţelor de comunicare intra şi interpersonalã, a comportamentelor de asumare de sarcini în scopul prevenirii pãrãsirii timpurii a şcolii pentru 55 de elevi din grupul ţintã al proiectului. Dintre metodele folosite de cãtre consilierii preventivi enumerãm: asumarea de roluri diferite stilului de viaţã, învãţarea prin experienţã, jocul didactic, consilierea de grup.
De asemenea, consilierii preventivi au desfãşurat activitãţi de orientare, consiliere şi asistenţã educaţionalã pentru un numãr de 33 pãrinţi selectaţi şi înregistraţi în grupul ţintã al proiectului, în vederea creşterii calitãţii intervenţiilor integrate preventive pentru conştientizarea şi valorificarea beneficiilor parcursului educaţional, în vederea diminuãrii fenomenului de pãrãsire timpurie a şcolii şi a abandonului şcolar.
Beneficiarul proiectului a asigurat un cadru organizat, formal şi nonformal de derulare a activitãţilor educaţionale proprii, pentru informarea şi consilierea pãrinţilor, acesta fiind un element important al dezvoltãrii calitãţii serviciilor oferite în prevenirea abandonului scolar.
Programul a oferit: sesiuni de informare pentru pãrinţi-principalii parteneri în procesul instructiv-educativ, pe teme de interes din domeniul educaţional şi servicii de consiliere educaţionalã cu rol de suport de care aceştia au nevoie în scopul îmbunãtãţirii relaţiei parinţi-copii-profesori. Aceste servicii vor fi promovate atât pe parcursul derulãrii proiectului, dar şi ulterior, prin activitãţile de concepere ghiduri pentru activitãţi bazate pe nevoile copiilor, pe ritmul propriu fiecarui copil, activitãţi ce promoveazã colaborarea şi progresul educaţional la nivelul unitãţilor şcolare.

Prof. Monica Iuliana Ponea, Expert informare şi publicitate

Pandurii au “ucis” deja campionatul

autor — Wed, 11 Nov 2015 06:52:34 +0000

Pandurii au “ucis” deja campionatul

Învingãtoare şi în partida-tur cu contracandidata Recolta Dãnceu, CS Pandurii Cerneţi a fãcut, încã din etapa a IX-a, pasul spre al doilea titlul de campioanã judeţeanã. La Dãnceu, liderul s-a impus cu 3-2, dupã ce câştigase cu 3-0 jocul direct de la Cerneţi, din urmã cu douã luni.
Cele douã contracandidate se vor reîntâlni în primãvarã în alte douã rânduri, însã Pandurii are deja un avans liniştitor de 7 puncte.
La Dãnceu, Chirfot (9) şi Brucã (42) au marcat pentru gazde, în timp ce Vãtuiu (‘19, ‘34) şi Cr. Creuţ (81) au adus cea de-a şaptea victorie consecutivã a Pandurilor împotriva Recoltei, de care dispusese sezonul trecut de 4 ori în campionat şi o datã în finala Cupei României.
Pe locul secund a urcat CS Strehaia, având golaveraj superior Dãnceului, dupã ce s-a impus cu 5-1 la Cãzãneşti, prin golurile lui Crãciun (‘44), Topalã (‘51), I. Vîrşog (‘64), M. Vîrşog (‘65) şi A. Balaci (‘71), respectiv Tiţa (‘81).
Deşi are în componenţa lotului foarte mulţi jucãtori tineri, echipa antrenatã de Dan Şurlãu traverseazã, cel puţin în campionat, cel mai bun parcurs de dupã Revoluţie. În Cupa României, Strehaia se poate lãuda deceniul acesta cu 3 finale ale Cupei României – Mehedinţi, dintre care una câştigatã, în 2012. Runda a IX-a a adus şi prima victorie a debutantei Viitorul Şimian, care a dispus cu 2-0 de Dunãrea Gruia, prin “dubla” lui Lucian Marinescu (‘3, ‘50).
Surpriza etapei a produs-o Viitorul Cujmir, care a trecut cu 5-0 de AS Corcova, prin golurile lui E. Cîncea (‘1, ‘42, ‘70), I. Cecã (‘19) şi Marinaşi (‘83).
Liga a IV-a – Etapa a IX-a
Recolta Dãnceu – Pandurii Cerneţi 2-3 (2-2)
Coşuştea Cãzãneşti – CS Strehaia 1-5 (0-1)
Viitorul Cujmir – AS Corcova 5-0 (3-0)
Viitorul Şimian – Dunãrea Gruia 2-0 (1-0)

Clasament
1. Cerneţi 9 8 1 0 36-10 25
2. Strehaia 9 6 3 1 30-10 18
3. Dãnceu 9 6 0 3 29-17 18
4. Corcova 9 5 1 3 24-15 16
5. Cujmir 9 4 0 5 17-21 12
6. Gruia 9 3 1 5 14-20 10
7. Şimian 9 1 1 7 9-31 4
8. Cãzãneşti 9 0 1 8 9-43 1

Dobrescu a lansat noi campioane

Dupã surorile Iancolovici, Bianca şi Roxana, la sfârşitul anilor 2000, Severinul a lansat, la sfârşitul sãptãmânii trecute, alte douã campioane naţionale: Cristina şi Valentina Ungureanu. Performanţa a fost izbutitã la Târgu Mureş, unde a avut loc Campionatul Naţional de lupte libere pentru copii I, nãscuţi în anii 2002-2003 şi Juniori III (2000-2001).
La prima categorie de vârstã, Cristina Ungureanu (52 kg) a cucerit aurul, Patricia Manofu (40 kg) şi Sabin Stegaru (53 kg) au luat argintul, în timp ce Larisa Cercel (44 kg) a obţinut bronzul.
Rezultatele au plasat CSM Drobeta pe locul al III-lea, în clasamentul general feminin. Clubul severinean a excelat şi la juniori III, unde Valentina Ungureanu (70 kg) a cucerit aurul, Roxana Capezan (72 kg) a obţinut argintul, iar Adina Giura (57 kg) a urcat pe ultima treaptã a podiumului de premiere.
Rezultatele fetelor au plasat CSM Drobeta pe primul loc în clasamentul general. La Naţionalele de la Târgu Mureş au participat 830 de sportivi, de la majoritatea cluburilor. “A fost cea mai numeroasã competiţie la care am participat. S-a luptat, concomitent, pe patru suprafeţe, iar noi am avut 13 luptãtori în concurs şi am luat 7 medalii. Sunt mulţumit, dar se putea şi mai bine. Sunt mulţumit cã surorile Ungureanu au devenit campioane naţionale, dar mai aşteptam una-douã medalii, dintre care una de aur. Oricum, ne-am depãşit obiectivul”, a precizat antrenorul severinean Marin Dobrescu.

Podium neschimbat în ultimul eşalon

Favoritele s-au impus în etapa a IX-a din Liga a V-a şi podiumul a rãmas neschimbat. Astfel, liderul ultimului eşalon fotbalistic din Mehedinţi, Viitorul Floreşti, s-a impus cu 3-1 la Punghina, prin golurile lui Popescu (‘16), V. Popescu (‘31) şi A. Gãrgãlie (‘78), respectiv N. Balaşi (‘25).
Pe locul secund a rãmas AS Real Vânju Mare, dupã victoria cu 4-2 în disputa cu nou-înfiinţata AS Ghiciulescu Hinova. Dumbravã (‘5, ‘65), Dragomir (‘55) şi Nicola (‘85), respectiv M. Doanã (‘17, ‘90) au fost marcatorii din raportul de joc.
Pe trei se menţine Dunãrea Hinova, care a dispus cu 6-2 de Ştiinţa Broşteni, prin golurile lui S. Toma (‘6, ‘55, ‘67), Şealãu (‘33), Şutoi (‘35) şi G. Molea (‘56), respectiv Drãghici (‘15) şi M. Popescu (‘80). Cu 5-2 s-a impus Voinţa Vrata, la Corlãţel, prin golurile lui V. Pontu (‘13), C. Pontu (‘26, ‘43), Dragomirescu (‘57) şi A. Ştefan (‘76), respectiv Mazilu (‘7) şi Creuţ (‘67). Victoria a pãstrat Vrata pe 4 în ierarhie. Scorul rundei s-a înregistrat la Salcia, unde echipa localã AS Inter a dispus cu 8-0 de Voinţa Oprişor, prin golurile lui S. Tomescu (‘7, ‘10, ‘35, ‘67), Ungureanu (‘25), Iliescu (‘50) şi M. Siminicã (‘63, ‘69). Cele mai puţine goluri s-au marcat la Pristol, unde CS Dunãrea din localitate a dispus cu 2-0 de Inter Crãguieşti, datoritã lui M. Erceanu (‘30) şi Creanţ (‘74).
Liga a V-a – Etapa a IX-a
Dunãrea Pristol – Inter Crãguieşti 2-0 (1-0)
Inter Salcia – Voinţa Oprişor 8-0 (4-0)
Dunãrea Hinova – Ştiinţa Broşteni 6-2 (3-1)
Real Vânju Mare – AS Ghiciulescu Hinova 4-2 (1-1)
AS Corlãţel – Voinţa Vrata 2-5 (1-3)
Speranţa Punghina – Viitorul Floreşti 1-3 (1-2)
Unirea Gârla Mare a stat

Clasament
1. Floreşti 8 7 0 1 23-11 21
2. Vânju Mare 8 6 1 1 42-13 19
3. D. Hinova 8 6 1 1 28-13 19
4. Vrata 8 6 0 2 24-14 18
5. Gârla Mare 8 5 0 3 23-21 15
6. Crãguieşti 8 4 2 2 25-20 14
7. Corlãţel 9 4 0 5 17-21 12
8. Pristol 9 3 1 5 16-24 10
9. Salcia 8 3 0 5 22-23 9
10. Broşteni 9 2 1 6 18-30 7
11. G. Hinova 9 2 0 7 18-27 6
12. Oprişor 8 2 0 6 14-29 6
13. Punghina 8 1 0 7 12-36 3

13 octombrie – Ziua Naţionalã a Educaţiei în Penitenciare

autor — Mon, 19 Oct 2015 13:34:17 +0000

„Învaţã şi citeşte nu pentru a contrazice, nici pentru a crede, ci pentru a cântãri şi a lua în considerare” Francis Bacon (1561 – 1626
Marţi, la Penitenciarul Drobeta Turnu Severin a avut loc o activitate destinata celebrãrii Zilei Educaţiei în Penitenciare. Astfel, la ora 12.00, reprezentanţii Serviciului Educaţie din unitatea noastra au primit în vizitã 10 elevi ai Liceului Ştefan Odobleja din localitate, însoţiţi de personalul didactic, în baza acordului de colaborare încheiat, în vederea experimentãrii unei zile în detenţie şi participarea la o dezbatere cu deţinuţii din categoria tineri, având ca temã delincvenţa juvenilã .
Educaţia este un factor important al formãrii individului, deoarece permite evoluţia armonioasã a personalitãţii umane din punct de vedere spiritual, moral, social, cultural şi economic, fiecare om educat adãugând un plus de valoare societãţii.
Începând cu anul 1994, Ziua Internaţionalã a Educaţiei este celebratã în întreaga lume, anual, la data de 5 octombrie, pentru a aminti importanţa rolului educaţie pentru o societate sãnãtoasã.
În lumina acestei celebrãri, în anul 2014, a fost desemnatã ziua de 13 octombrie, ca Ziua Naţionalã a Educaţiei în Penitenciare, subliniind astfel importanţa funcţiei educative a instituţiilor de detenţie şi esenţa intervenţiei recuperative, organizate şi derulate cu persoanele care executã sancţiuni privative de libertate.
Pornind de la valorizarea actului educaţional, dar înţelegând şi importanţa activitãţilor de prevenire a infracţionalitãţii, în special a celei juvenile, proiectul actual vizeazã pe de o parte îmbunãtãţirea percepţiei comunitãţii cu privire la instituţia penitenciarã, iar pe de altã parte, valorificarea experienţei de viaţã a deţinuţilor, în conştientizarea de cãtre elevi, a efectelor negative pe care le are încarcerarea asupra individului uman, precum şi a importanţei respectãrii regulilor şi a legilor comunitãţii în care trãiesc.
Cointeresarea şi parteneriatul instituţional pe care le presupun acest demers (unitãţi de detenţie, şcoli, licee etc.) asigurã o intervenţie din perspective multiple, presupunând atât asimilarea unor informaţii despre mediul penitenciar, cât şi experienţe directe, individuale, ale participanţilor.
Interacţiunea cu persoanele care executã pedepse privative de liberate şi mãrturia experienţei acestora, pot condiţiona asumarea şi învãţarea unor atitudini şi comportamente dezirabile social şi respingerea celor cu consecinţe negative.
Prin încurajarea reflecţiilor asupra identificãrii cu atitudini şi comportamente deviante sau delincvente se doreşte stimularea dezvoltãrii gândirii critice şi prospective, procese ce vor fi consolidate pe parcursul întregului proiect.
subcomisar Alina Savescu,
Purtator de cuvant al Penitenciarului Drobeta Turnu Severin

Premii pentru elevii excepţionali din Mehedinţi. Olimpicii, recompensaţi de Consiliul Judeţean Mehedinţi

autor — Fri, 09 Oct 2015 08:28:14 +0000

Elevii olimpici din Mehedinţi, care au obţinut premii la olimpiadele şi concursurile organizate în timpul anului şcolar 2014-2015, au primit luni premii în bani din partea Consiliului Judeţean Mehedinţi, cu ocazia Zilei Mondiale a Educaţiei.
Festivitatea de premiere a avut loc în sala mare a Prefecturii Mehedinţi, invitaţi fiind atât elevii olimpici, cât şi profesorii coordonatori.
„Am dorit ca Ziua Mondialã a Educaţiei sã o marcãm sub aceastã formã, sã ne înclinãm în faţa celor care fac performanţã, celor care reuşesc sã remarce educaţia mehedinţeanã la nivel naţional şi internaţional. Am oferit diplome de merit, diplome de excelenţã atât elevilor care au obţinut premii la olimpiadele şi concursurile naţionale cât şi domnilor profesori coordonatori care i-au îndrumat permanent pentru a atinge aceste premii”, a spus inspectorul general şcolar, prof. dr. Mirela Pintea Enea.
“Noi privim cu încredere capacitatea dumneavoastrã de a-i pregãti pe toi elevii şi în special pe cei competitivi şi inteligenţi, pentru viaţã, motiv pentru care Consiliul Judeţean Mehedinţi, Instituţia Prefectului – judeţul Mehedinţi şi Inspectoratul Şcolar Judeţean Mehedinţi au ales sã sprijine performanţa şi sã-şi arate respectul faţã de elevii care au obţinut premii la Olimpiadele naţionale şi internaţionale, reprezentând cu cinste şcolile din judeţul Mehedinţi, precum şi faţã de profesorii care i-au pregãtit pentru a obţine aceste performanţe”, a declarat Aladin Georgescu, preşedintele Consiliului Judeţean Mehedinţi.
În total, au primit premii 43 de elevi şi profesorii lor coordonatori de la mai multe şcoli gimnaziale şi licee din judeţul Mehedinţi, suma totalã oferitã de Consiliul Judeţean Mehedinţi fiind de 30.000 de lei.
“A fost suficient de neobişnuit, nu mã aşteptam sã fie un context atât de lejer, pânã la urmã prestanţa de olimpic impune o oarecare rigoare, nu a fost cazul totuşi. Practic, a fost un context suficient de dinamic, am cunoscut oameni excepţionali, prin urmare e motivul principal pentru care vreau sã repet experienţa”, a spus Ruri Protopopescu, elevã în clasa a XII-a la Colegiul Naţional „Traian”, care a obţinut premiul al III-lea la olimpiada internaţionalã de lecturã la Constanţa.
„A fost ceva mai dificil decât mã aşteptam, dar sunt obişnuitã cu aceste provocãri. A fost o ambianţã foarte deosebitã, m-am întâlnit cu prieteni din alte comunitãţi elene din ţarã şi cu elevi din alte ţãri care învaţã limba greacã la fel ca noi. Fiecare olimpiadã este o ocazie de a ne testa cunoştinţele, iar pentru noi cei care învãţãm limba greacã este şi mai deosebit pentru cã acum avem ocazia sã facem acest lucru într-un mediu ca pentru orice altã materie”, a spus şi Teodora Mihaela Meleaşã , elevã în clasa a XI-a, la acelaşi prestigios colegiu severinean, care a obţinut premiul I la olimpiada naţionalã de limbã neogreacã şi locul III şi medalie de bronz la olimpiada naţionalã a elenismului.
Pentru premiul I s-a oferit suma de 1.000 de lei pentru elev şi 500 de lei pentru profesorul coordonator, premiul II – 800 de lei pentru elev şi 400 de lei pentru profesor, premiul III – 600 de lei pentru elev şi 400 de lei pentru profesor, iar menţiunile şi premiile speciale cu 350 de lei pentru elev şi 200 de lei pentru profesor.

Premierã: Posibilitãţi de instruire Open Blended la Casa Corpului Didactic Mehedinţi

autor — Sun, 17 May 2015 08:53:21 +0000

Proiectul “Formatori Open Blended Learning de competenţe cheie validate în mobilitãţi transnaţionale”, 2014-1-RO01-KA104–001578, finanţat cu fonduri comunitare prin intermediul Agenţiei Naţionale de Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formãrii Profesionale, este un proiect implementat de cãtre Casa Corpului Didactic Mehedinţi în cadrul Programului Erasmus+ – KA1 – Mobilitãţi pentru personalul din educaţia adulţilor, în perioada 1 septembrie 2014 – 31 august 2015.
Centru de iniţiere şi derulare de parteneriate în scopul implementãrii de proiecte educaţionale la nivel local, regional, naţional şi internaţional, Casa Corpului Didactic Mehedinţi realizeazã prin intermediul acestui proiect, modernizarea ofertei sale de formare, atât în privinţa conţinuturilor, cât şi al modului de livrare a instruirii, prin crearea, acreditarea şi livrarea cãtre formabili în regim blended learning, prin intermediul unei platforme Moodle, a kitului de “Instrumente Open Blended Learning utilizate în proiecte europene şi internaţionale”, denumit pe scurt „EuroToolsKit”.
Pentru crearea acestui EuroToolsKit, 16 formatori ai Casei Corpului Didactic Mehedinţi, beneficiari direcţi ai proiectului, şi-au dezvoltat competenţe transversale digitale de eLearning, integrare Open Educaţional Resource şi web 2.0 în instruirea adulţilor, competenţe de scriere de candidaturi Erasmus+ de succes, precum şi competenţe de benchmarking, prin participare la 4 fluxuri de mobilitãţi transnaţionale, dupã cum urmeazã: 2 fluxuri de mobilitãţi în Republica Cehã pentru cursurile “Using E-learning in the classroom” şi “ICT in Education”, 1 flux în Finlanda pentru cursul “Best Practices Benchmarking”, şi unul în Spania pentru cursul “How to make your school more international”. Aceste patru programe de formare au fost oferite de cãtre doi furnizori de training cu expertizã pentru domeniile de competenţã vizate de proiect. Este vorba despre ITC – International TEFL Certificate din Praga, Republica Cehã şi EUNEOS Corporation din Vantaa, Finlanda.
Modernizarea ofertei Casei Corpului Didactic Mehedinţi prin intermediul complexului program de formare denumit „EuroToolsKit”, va genera pentru cei 25 de profesori din mediul rural, beneficiarii indirecţi ai proiectului de mobilitãţi, cât şi pentru întreg grupul ţintã vizat de proiect, cadre didactice care beneficiazã de oferta de formare a Casei Corpului Didactic Mehedinţi, formarea unui set de competenţe europene transversale de bazã necesare pentru scrierea şi implementarea cu succes a proiectelor europene şi internaţionale.
Casa Corpului Didactic Mehedinţi urmãreşte, printr-o strategie de valorizare bine structuratã, sã implementeze un plan de diseminare şi exploatare corect articulat, astfel încât, toţi beneficiarii finali sã integreze cu succes în procesul didactic rezultatele finale obţinute în prezentul proiect.
Fiind integrat unui plan de dezvoltare europeanã şi unei viziuni moderne de dezvoltare instituţionalã, Casa Corpului Didactic Mehedinţi îşi propune pe termen lung, valorizarea EuroToolsKit-ului în cadrul unui parteneriat KA2 împreunã cu alte instituţii de educaţie din Europa.
Informaţii suplimentare vor fi permanent actualizate pe web site-ul proiectului la adresa http://www.ccdmh-erasmus.ro/ iar platforma de eLearning este disponibilã toturor celor interesaţi de blended learning, resurse educaţionale open, scriere de proiecte Erasmus+ şi benchmarking la adresa http://www.ccdmh-erasmus.ro/elearning/.
Prof. formator Carmen Rãbonţu, Responsabil de proiect

Pregãtire suplimentarã pentru promovarea cu succes a evaluãrilor naţionale

autor — Wed, 13 May 2015 11:39:20 +0000

Orice iniţiativã privind îmbunãtãţirea rezultatelor la examenele naţionale şi de bacalaureat reprezintã un act lãudabil, care cere, atât din partea celor cãrora li se adreseazã, o atenţie şi o implicare pe mãsura aşteptãrilor, cât şi din partea cadrelor didactice angrenate în aceastã activitate. Prin urmare, m-am angajat în Proiectul POSDRU/153/1.1/S/137875, “Pregãtire suplimentarã pentru promovarea cu succes a evaluãrilor naţionale!”, convinsã cã niciun pas fãcut spre beneficiari, spre elevi, nu are cum sã fie de prisos atâta timp cât proiectul permite o abordare a materiei de examen uşor mai diferitã decât cea de la clasã (mai ales prin faptul cã elevul nu trãieşte sub ameninţarea cã va lua o notã proastã sau cã va fi certat dacã nu şi-a fãcut tema). Din pãcate, în contextul actual al învãţãmântului, aceasta a devenit o problemã tot mai apãsãtoare ce ne obligã pe noi, ca şi realizatori ai procesului instructiv-educativ, sã revizuim maniera de transmitere a informaţiei şi sã o adaptãm la capacitatea elevului şcolii contemporane de a o recepta.
Proiectul “Pregãtire suplimentarã pentru promovarea cu succes a evaluãrilor naţionale!” mi-a permis sã-mi schimb tehnica de lucru, sã-mi diversific metodele şi sã imprim activitãţii mele o tonalitate uşor ludicã, cu alte cuvinte, sã învãţãm lucruri noi, necesare, importante, într-o atmosferã mai destinsã, relaxatã şi relaxantã. Nu ştiu care vor fi rezultatele elevilor din grupul meu ţintã la examenul de evaluare naţionalã, dar, cu siguranţã, ştiu cã între noi s-au legat nişte afinitãţi care i-au ajutat sã înţeleagã mai mult cã noi, cadrele didactice, suntem, ca şi pãrinţii lor, fiinţe apropiate de sufletul acestora, cã le înţelegem nevoile, dar şi îndatoririle, cã ne bucurãm pentru rezultatele lor bune, tot atât cât ne întristãm pentru cele rele, cã misiunea noastrã este de a le asigura un viitor mai bun, mai frumos, de a-i ajuta sã gãseascã calea cea mai sigurã pentru împlinirea idealurilor lor.
Mi-aş permite sã prezint aici şi câteva opinii ale elevilor din grupul meu ţintã:
Stoianovici Bianca (Şcoala gimnazialã nr. 5): „Dupã pãrerea mea, acest proiect este binevenit. Am mari emoţii pentru examenul ce ne aşteaptã şi consider cã tot mai multe exerciţii rezolvate pot fi o cale pentru a obţine rezultate mai bune. Dacã voi reuşi la examen, am destul timp şi pentru altele.”
Tudor Corina (Şcoala gimnazialã nr.5): „Trebuie sã recunosc cã la început am crezut cã acest proiect, pe lângã atâtea alte activitãţi, îmi va ocupa şi mai mult timpul şi nu era chiar pe placul meu acest lucru. Dupã ce am început, mi-am dat seama cã este un timp câştigat din toate punctele de vedere. Am început sã ies mai des la tablã şi sã am mai multã încredere în mine.”
Popescu Cristina (Şcoala gimnazialã Prunişor): “Suntem copii şi, poate, ne-am dori sã ne jucãm cât mai mult, dar, din pãcate, anii trec, iar noi suntem datori faţã de noi înşine sã ne construim un drum în viaţã. Am înţeles cã acest lucru nu este posibil fãrã efort şi, prin urmare, am acceptat acest proiect cu dorinţa de a participa tot mai mult la rezolvarea testelor, sperând cã aşa voi fi mai bine pregãtitã pentru examenul ce mã aşteaptã.”
Prof. Piroi Angelica, expert învaţare – POSDRU/153/1.1/S/137875

Dascãlii de azi pentru şcoala de mâine

autor — Thu, 02 Apr 2015 09:45:18 +0000

Omenirea se dezvoltã mai repede decât poate chiar ea suporta. Informaţiile vin peste noi şi nu avem decât douã soluţii: acceptare prin adaptare sau respingere, ceea ce ne face incapabili de a trãi viitorul.
Pe lângã adaptaţi şi inadaptaţi, existã cei care creeazã viitorul, cum spune ALVIN TOFFLER: „Cea mai bunã cale de a prevedea viitorul este de a-l inventa”.
Învãţãmântul are acest rol de a inventa viitorul, de a forma oamenii care sã poatã trãi în acord cu provocãrile timpului.
Mileniul în care am pãşit este dominat de noile tehnologii multimedia, care faciliteazã într-un mod uimitor comunicarea între oameni. La modã sunt mesajele electronice, e-mail-urile, nu scrisorile.Dãm mai puţine telefoane pentru cã ne vedem cu ei prin tehnologiile 4G. Tot ce am vrea sã aflãm este la vedere-pe Internet. Noi, cadrele didactice, avem posibilitatea sã ne desfãşurãm activitatea la clasã cu ajutorul PC-ului. Şi aceasta este doar una din oportunitãţile care ni se oferã nouã pentru a le arãta elevilor cã încercãm sã înţelegem noua generaţie.
“Idealul educaţional al şcolii româneşti constã în dezvoltarea liberã, integralã şi armonioasã a individualitãţii umane, în formarea personalitãţii autonome şi creative“, aşa cum bine stipuleazã Legea Educatiei Naţionale, revizuitã în 2011.Nu pomeneşte nimeni cã aceasta dezvoltare complexã a individualitãţii umane trebuie sã se realizeze doar prin intensificarea studiului la Limba românã şi la Matematica.
De ce oare finlandezii, renumiţi prin finalitãţile vizibile ale sistemului lor de învãtãmânt, îşi regândesc curriculumul?
De fapt, ce ne dorim? Copii cu o stimã de sine crescutã, cu iniţiativã, responsabili, cu încredere în forţele proprii sau copii obedienţi, care sã nu aibã capacitatea de a trece prin filtrul propriu o idee, care nu gândesc critic? Ce-şi doresc angajatorii? Într-o societate aflatã într-o dinamicã uimitoare, cum rãspunde şcoala de azi nevoilor generaţiilor actuale? Sã etichetam elevii punându-le un stigmat de copii ,,dificili“/,,catastrofã“, cu care se vor lupta ei inşişi mai apoi toatã viaţa sau sã ne aplecãm asupra nevoilor şi preocupãrilor lor? Cum reuşim sã facem demersul didactic mai atractiv şi sã-i motivãm pe elevi sã iubească şcoala?
Acestea sunt doar câteva dintre imperativele unui arbore de nevoi referitoare la educaţia copiilor noştri, extrase din dialogul cu elevii şi pãrinţii, parteneri esenţiali ai actului educaţional.
La aceastã suitã de întrebãri, o echipã de 16 de formatori ai C.C.D. Mehedinţi, cu experienţã didacticã de peste 10 ani, a ţinut sã rãspundã prin implementarea Proiectului ,,Formatori Open Blended Learning de competenţe cheie validate în mobilitãţi transnaţionale”. Un proiect de mobilitate pentru educaţia adulţilor dezvoltat în cadrul Programului Erasmus+ – KA1 – Mobilitãţi pentru personalul din educaţia adulţilor, el va fi derulat în perioada 2014-2015, racordând în mod cert educaţia la nivel european.
16 formatori ai C.C.D. Mehedinti, beneficiari direcţi ai proiectului, îşi vor dezvolta competenţe transversale digitale de eLearning, integrare OER, web 2.0, web 3.0, social media în instruirea adulţilor, cât şi competenţe de scriere de candidaturi de succes Erasmus+, prin participare la 4 fluxuri de mobilitãţi transnaţionale dintre care 2 în Republica Cehã, 1 flux în Finlanda şi unul în Spania, oferite în perioada 2014-2015 de 2 furnizori de formare cu experienţã şi expertizã pe domeniile de competenţã vizate de proiect.
“Using E-learning in the classroom“(curs Praga), ICT In Education Course (Praga), How to make your school more international(Cum sã fac şcoala mea internţtionalã?-Spania), Best Practices Benchmarking (Finlanda) sunt cursurile la care vor participa formatorii C.C.D. Mehedinţi.
Centru de iniţiere şi derulare de parteneriate în scopul implementãrii de proiecte educaţionale la nivel local, regional, naţional şi internaţional, C.C.D.Mehedinţi îşi propune prin acest proiect, modernizarea ofertei sale de formare, atât în privinţa conţinuturilor, cât şi al modului de livrare a instruirii, prin crearea şi acreditarea kitului de “Instrumente Open Blended Learning utile în proiectele europene şi internaţionale”, conţinând 3 module personalizate în funcţie de nevoile de instruire ale cadrelor didactice.
Sbrenţa Simona, profesor-metodist Casa Corpului Didactic Mehedinţi

Conferinţa Internaţionalã Advances in Engineering & Management

autor — Thu, 18 Sep 2014 12:48:32 +0000

Sãptãmâna trecutã în aula Universitãţii “Gheorghe Anghel” din Drobeta Turnu Severin, Facultatea de Mecanicã prin Departamentul de Ingineria şi Managementul Sistemelor Tehnologice, s-a organizat cea de a treia ediţie a conferinţei internaţionale Advances in Engineering &Management. Peste 50 de participanţi proveniţi de la universitãţi renumite din şase ţãri, respectiv Germania, Austria, Olanda, Grecia, Israel şi România au susţinut, timp de douã zile, lucrãri de specialitate pe tema educaţiei în navigaţia pe ape interioare, acţiunea fiind dedicatã dascãlilor dar şi studenţilor care au o activitate de cercetare.

SCENA SE MUTÃ ÎN SALA DE CLASÃ!

autor — Wed, 21 May 2014 14:41:43 +0000

Ieri (n.r. – marţi), la Liceul de Artã “I. Şt. Paulian” a debutat proiectul cultural “Şcoala Altfel. Ateliere şi spectacole de teatru pentru cei mici”, realizat de Asociaţia “Mişcarea pentru Acţiune şi Iniţiativã Europeanã” şi finanţat de Administraţia Fondului Cultural Naţional, proiect ce se desfãşoarã în perioada 20-21 mai 2014 şi se adreseazã în mod direct unui grup de 60 de elevi ai liceelor “I. Şt. Paulian” şi “Ştefan Odobleja” din Drobeta Turnu Severin.
Scopul proiectului este încurajarea participãrii copiilor la activitãţi culturale şi folosirea teatrului atât ca metodã de exprimare artisticã, cât mai ales ca o alternativã utilã şi plãcutã pentru petrecerea timpului liber. Copiii pot explora arta teatralã prin intermediul spectacolelor şi atelierelor interactive. Acest proiect dezvoltã un model de educaţie nonformalã, ce va stimula creativitatea copiilor, construind în acelaşi timp capitalul cultural esenţial pentru adaptarea socialã. În prima zi a proiectului (n.r. – ieri) s-au desfãşurat primele douã ateliere interactive la Liceul de Artã ,,I. Şt. Paulian” cu elevii de clasa a V a şi clasa VII a, sub îndrumarea actorilor Liviu Andrei Vasilescu, Andra Iulia Stoicescu şi Bogdan Finariu, coordonaţi de actorul şi profesorul de teatru Cristian Toma.
Atelierele au cuprins jocuri de atenţie, exerciţii de concentrare şi atenţie distributivã, puterea imaginaţiei etc. şi au fost extem de bine primite de elevi, aceştia fiind încântaţi de cele douã ore petrecute în compania actorilor bucureşteni.
Cel de al treilea atelier interactiv se va desfãşura la Liceul “Ştefan Odobleja” astãzi (n.r. – 21 mai) cu începere de la ora 1000. Evenimentul de încheiere al proiectului “Şcoala Altfel” include punerea în scenã a piesei de teatru “Cerere în cãsãtorie” de A.P. Cehov. Piesa de teatru se va juca în sala de festivitãţi a Liceului de Arte “I. Şt. Paulian”, miercuri, 21 mai 2014, începând cu ora 1730, fiind pusã în scenã de Trupa de teatru “Cristian Toma”, având în distribuţie actorii: Liviu Andrei Vasilescu, Andra Iulia Stoicescu şi Bogdan Finariu, regia Cristian Toma, intrarea publicului la spectacolul de teatru fiind liberã.
“Şcoala Altfel. Ateliere şi spectacole de teatru pentru cei mici” reprezintã continuarea proiectului pilot cu acelaşi nume, derulat de Asociaţia MAIE în Bucureşti, în mai 2013. Prin intermediul acestui proiect, aproximativ 1.000 de copii şi-au dezvoltat cunoştinţele despre teatru şi arta actorului, prin ateliere şi prin spectacole realizate de actorii Teatrului “Masca” din Bucureşti.

Ziua consilierii şi orientãrii şcolare din judeţul Mehedinţi (Târgul ofertelor educaţionale 2013)

autor — Sun, 23 Jun 2013 11:31:34 +0000

Inspectoratul Şcolar Judeţean Mehedinţi a organizat miercuri, 5 iunie 2013, începând cu ora 10.00, în 6 localitãţi din judeţ manifestarea “Ziua consilierii şi orientãrii şcolare în judeţul Mehedinţi” (Târgul ofertelor educaţionale 2013). Evenimentul s-a desfãşurat pentru al treilea an consecutiv în cadrul proiectului “Consiliere şi orientare pentru o viitoare angajare”, ce este cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013.

Manifestarea a avut drept scop evidenţierea importanţei consilierii şi orientãrii şcolare şi profesionale pentru elevii din învãţãmântul preuniversitar şi promovarea ofertei pentru anul şcolar 2013-2014.

Standurile au fost expuse la Drobeta Turnu Severin, în holul Casei Tineretului, la Orşova (Colegiul Tehnic “Dierna)”, la Strehaia (Liceul Tehnologic “Matei Basarab”), la Baia de Aramã (Liceul Tehnologic “Constantin Brâncoveanu”), la Vânju Mare (Liceul Teoretic „Dr. Victor Gomoiu”) şi la Cujmir (Liceul Teoretic Cujmir).

La manifestare au participat reprezentanţi ai instituţiilor publice locale şi judeţene, ai partenerilor sociali, ai instituţiilor de învãţãmânt, experţi din Punctele de informare şi consiliere, profesori, elevi şi pãrinţi.

Proiectul „Consiliere şi orientare pentru o viitoare angajare”, în cadrul cãruia a fost organizat târgul, a fost implementat de Inspectoratul Şcolar Judeţean Caraş-Severin în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Mehedinţi şi a avut drept obiectiv general asigurarea corelãrii aspiraţiilor elevilor cu oferta educaţionalã şi cu cererea pieţei muncii.

Camelia Şuşco, expert informare şi publicitate